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Dirigé par harold75

Les meilleurs fichiers mathématiques à utiliser dans toutes les classes

Les fichiers mathématiques du CP au CM2 se sont imposés dans les classes et chaque éditeur propose aujourd’hui son univers pour vous faire toujours gagner un peu plus de temps. En 2018, les ventes ont explosé. Le moins que l'on puisse dire, c'est que les enseignants et les élèves sont friands de ce support. Mais en terme de qualité, tous les fichiers ne se valent pas. Voici le classement, selon moi, des meilleurs.

1 | Pour comprendre les mathématiques CE1, édition CE1


  • En un coup d'oeil :
    • Instant de recherche
    • Elève autonome

Dans ce fichier, les notions sont abordées par des exercices de recherche et non par des leçons. Cet instant de recherche en individuel ou en équipe permet de gérer les autres niveaux de la classe. Autre avantage, l’élève peut aussi être en autonomie sur les exercices grâce aux consignes simples. Point négatif, les exercices sont parfois trop légers.

CE QU'ON AIME
  • Instant de recherche
  • Elève autonome
CE QU'ON AIME MOINS
  • Exercices parfois légers

2 | La méthode de Singapour CP, CE1, CE2, CM1, CM2


  • En un coup d'oeil :
    • Progression intelligente

La progression est très intelligente et très efficace et permet une entrée facile dans la numération, le calcul et la résolution de problèmes. Point négatif, les élèves doivent être très guidés, ce qui ne permet pas de gérer plusieurs niveaux dans la classe. Il faut un adulte pour suivre au pas à pas. Pour les niveaux CE1, CE2, CM1, CM2, cette méthode demande des prérequis très importants. Donc il vaut mieux commencer dès le CP. Autre point négatif, la géométrie n’y est pas très présente.

CE QU'ON AIME
  • Progression intelligente
CE QU'ON AIME MOINS
  • Autonomie limitée
  • Géométrie peu présente

3 | Vivre les maths CP, 2015


Vivre les maths CP, 2015
  • +1

Vivre les maths CP, 2015
  • En un coup d'oeil :
    • Progression cohérente

Le point fort est la présence de manière proportionnée du calcul mental, de la résolution de problèmes et de la géométrie en suivant une progression cohérente et simple. Les activités de géométrie sont proposées sous le format paysage. Autre raison de l’adopter, les exercices sont proposés suivant une difficulté progressive qui peut faciliter la différenciation. Point négatif, les évaluations sont très simples.

CE QU'ON AIME
  • Progression cohérente
CE QU'ON AIME MOINS
  • Simplicité des évaluations

4 | Picbille CP


Picbille CP
  • +0

Picbille CP
  • En un coup d'oeil :
    • Représentations imagées

Cette méthode fait appel à des représentations imagées et mentales des nombres. Picbille fait découvrir la notion et propose ensuite des exercices de réinvestissement de notions avec des consignes très répétitives qui facilitent l’autonomie de l’élève même s’il n’est pas encore lecteur. Point négatif, l’utilisation de la « boite » Picbille peut être rendue en fonction de l’apprentissage de comptage à la maternelle.

CE QU'ON AIME
  • Représentations imagées

5 | Litchi CE2, 2017


Litchi CE2, 2017
  • +0

Litchi CE2, 2017
  • En un coup d'oeil :
    • Parcours différenciés

Litchi propose une présentation claire ainsi que des parcours différenciés qui permet à un maximum d’élèves d’entrer dans le travail. Un parcours A (le plus facile) et un parcours B (un peu plus difficile). Le guide du maître est téléchargeable sur le site de l’éditeur. Point négatif pour le CP, l’enseignant doit être présent auprès de ses élèves de manière constante.

CE QU'ON AIME
  • Parcours différenciés
CE QU'ON AIME MOINS
  • Présence de l'enseignant obligatoire

6 | Archimaths, CP


Archimaths, CP
  • +0

Archimaths, CP
  • En un coup d'oeil :
    • Plaisir du raisonnement

Archimaths est un nouveau fichier. Son grand avantage, ce sont les rituels qui sont proposés et les situations-problèmes qui amènent les élèves au plaisir du raisonnement. Les problèmes se réfèrent à la typologie établie par Vergnaud et Dias. Autre plus, les exercices sont inspirés des situations de la vie courante. Le point négatif, c’est que ce fichier propose peu d’exercices de manipulation.

CE QU'ON AIME
  • Plaisir du raisonnement
CE QU'ON AIME MOINS
  • Peu d'exercices de manipulation

Qu'avez-vous pensé de ce comparatif ?